اگر به دنبال این هستید که چگونه انگلیسی روان صحبت کنیم باید بدانید که روان صحبت کردن انگلیسی بیشتر از آنکه نتیجه حفظ کردن تعداد زیادی لغت یا مطالعه مداوم گرامر باشد، به استفاده منظم و هدفمند از زبان وابسته است. زبان‌آموزی در سطح A2 تا B2 باید به‌تدریج بتواند بدون مکث‌های طولانی ایده‌های خود را بیان کند، سؤال بپرسد، پاسخ داده، موضوع را ادامه و در صورت فراموش کردن واژه‌ای، مکالمه را متوقف نکند. 

در این مقاله از هیربد، ابتدا تفاوت Fluency و Accuracy را بررسی می‌کنیم و سپس برنامه‌ای ۳۰ روزه ارائه می‌دهیم که با روزی حدود ۲۰ تا ۳۰ دقیقه تمرین قابل اجراست؛ برنامه‌ای که در آن Speaking، Listening، Vocabulary، Pronunciation و Self-Recording در کنار هم قرار می‌گیرند. 

Fluency در زبان انگلیسی دقیقاً یعنی چه؟

Fluency یا گفتار روان در زبان انگلیسی به این معنا نیست که زبان‌آموز بدون هیچ اشتباه گرامری صحبت کند. ممکن است فردی هنگام صحبت کردن اشتباهاتی داشته باشد، اما بتواند منظور خود را بدون توقف‌های طولانی منتقل کند؛ در مقابل، ممکن است زبان‌آموزی از نظر گرامری دقیق باشد اما برای ساختن هر جمله مدت زیادی مکث کند.

British Council نیز Fluency را در مقابل Accuracy قرار می‌دهد و توضیح می‌دهد که فعالیت‌های مربوط به Fluency بیشتر بر ارتباط و انتقال معنا تمرکز دارند؛ از جمله Discussion، Speaking Game، Presentation و Task. پس هدف اصلی برنامه ۳۰ روزه برای این‌که چگونه انگلیسی روان صحبت کنیم؛ این نیست که زبان‌آموز در پایان ماه هیچ اشتباهی نداشته باشد. هدف این است که بتواند سریع‌تر به انگلیسی فکر کند، ایده‌های بیشتری تولید کند و با اعتمادبه‌نفس بیشتری آنها را بیان کند.

آیا می‌توان در ۳۰ روز انگلیسی را روان صحبت کرد؟

اگر منظور از «روان شدن» این باشد که فردی از سطح A2 در ۳۰ روز به سطح C1 برسد، چنین وعده‌ای واقع‌بینانه نیست. Fluency نتیجه تمرین مستمر است و به سطح اولیه، میزان تماس با زبان، تعداد دفعات Speaking و کیفیت تمرین بستگی دارد.

اما ۳۰ روز می‌تواند برای ایجاد عادتی جدی Speaking بسیار مفید باشد. اگر زبان‌آموز هر روز به‌جای مطالعه منفعل، زمانی را به تولید واقعی زبان اختصاص دهد، می‌تواند در پایان ماه تغییراتی مانند مکث کمتر، دسترسی سریع‌تر به عبارت‌های آشنا و توانایی صحبت کردن طولانی‌تر درباره موضوعات روزمره را مشاهده کند. به همین دلیل، بهتر است این برنامه را شروع مسیری طولانی‌تر بدانیم، نه دوره‌ای فشرده با نتیجه تضمینی. 

چرا با دانستن لغات هنوز نمی‌توانیم روان صحبت کنیم؟

از مشکلات رایج زبان‌آموزان این است که هنگام Reading معنی تعداد زیادی لغت را می‌دانند، اما هنگام Speaking نمی‌توانند همان لغات را سریع به یاد بیاورند. دلیلش این است که دانستن واژه‌ای خاص، با توانایی استفاده سریع از آن در مکالمه یکسان نیست. برای مثال، ممکن است زبان‌آموز معنی واژه recommend را بداند، اما هنگام صحبت کردن به جای آن بگوید:

...I think you should

و چند ثانیه بعد تازه واژه موردنظر را پیدا کند. اگر به دنبال این هستید که چگونه انگلیسی روان صحبت کنیم، باید تمرین Fluency انجام دهید تا کمک کند زبان و عبارت‌ها از حالت «دانستن» به حالت «استفاده کردن» منتقل شوند. به همین دلیل بهتر است به جای حفظ فهرست‌های طولانی، واژه‌ها را در عبارت و Context تمرین کنیم:

.I highly recommend this restaurant

?Would you recommend it to a friend

?Can you recommend a good book

وقتی واژه در چند موقعیت مختلف استفاده شود، بازیابی آن هنگام مکالمه آسان‌تر می‌شود.

برای Speaking فقط Fluency کافی است؟ 

Speaking بخش اصلی تمرین است، اما Fluency به Listening، Vocabulary، Pronunciation و حتی توانایی مدیریت مکالمه نیز وابسته است. اگر زبان‌آموز عبارت‌های رایج را زیاد بشنود، الگوهای طبیعی جمله‌سازی را بهتر تشخیص می‌دهد. 

اگر واژگان و Collocationهای کاربردی داشته باشد، برای ساختن هر جمله مجبور نیست از صفر کلمه انتخاب کند. اگر تلفظ و Stress را تمرین کند، گفتارش طبیعی‌تر و قابل‌فهم‌تر می‌شود. به همین دلیل برنامه ۳۰ روزه برای این‌که چگونه انگلیسی روان صحبت کنیم، باید ترکیبی باشد:

Listen → Notice → Practice → Speak → Record → Reflect

حتی در منابع آموزشی کمبریج نیز بر تمرین همزمان Fluency و Accuracy و استفاده از زبان در موقعیت‌های کنترل‌شده و آزاد تأکید شده است.

قانون اصلی برنامه ۳۰ روزه Fluency

قبل از شروع برنامه برای روان صحبت کردن به زبان انگلیسی، پنج قانون را مشخص کنید.

هر روز صحبت کنید 

حتی اگر فقط ۱۰ دقیقه فرصت دارید، Speaking را حذف نکنید. تمرین کوتاه روزانه بهتر از این است که هفته‌ای یک بار دو ساعت صحبت کنید. برای زبان‌آموزان A2، British Council نیز پیشنهاد می‌کند فعالیت‌های Fluency کوتاه باشند و به‌جای تمرین‌های بسیار طولانی، از دوره‌های کوتاه‌تر Speaking استفاده شود.

هنگام Fluency دنبال جمله کاملاً بی‌نقص نباشید

اگر در هر جمله متوقف شوید تا زمان فعل، حرف اضافه یا انتخاب واژه را بررسی کنید، جریان مکالمه از بین می‌رود. در مرحله Fluency، ابتدا پیام را منتقل کنید؛ بعداً روی خطاهای مهم کار کنید.

عبارت یاد بگیرید، نه فقط لغت

به جای اینکه فقط decision = تصمیم را یاد بگیرید، عبارت‌های کاربردی بسازید:

make a decision

a difficult decision

.I haven't made a decision yet

صدای خودتان را ضبط کنید

Recording به شما اجازه می‌دهد چیزی را که هنگام صحبت متوجه نمی‌شوید، بعداً بشنوید. استفاده از ضبط صدا برای تمرین و Reflection نیز در فعالیت‌های توسعه Speaking توصیه شده است.

موضوعات را تکرار کنید

تکرار موضوع، به معنی تمرین خسته‌کننده نیست. اگر امروز درباره My hometown صحبت کردید، می‌توانید سه روز بعد همان موضوع را با زمان بیشتر، واژگان بهتر و ساختارهای متنوع‌تر دوباره اجرا کنید. تکرار باعث می‌شود زبان‌آموز مجبور نباشد هر بار از صفر برای تولید محتوا انرژی بگذارد.

برنامه ۳۰ روزه Fluency

در این قسمت، برنامه‌ای پیشنهادی برای بهبود Fluency انگلیسی را پیشنهاد خواهیم داد:

هفته اول؛ باز کردن قفل Speaking و عادت دادن زبان به صحبت کردن

در هفته اول برای این‌که بدانیم چگونه انگلیسی روان صحبت کنیم، تمرکز اصلی روی شروع کردن صحبت، کاهش ترس از Speaking، ساختن جمله‌های ساده و صحبت کردن درباره موضوعات آشنا است. زبان‌آموز در این مرحله نباید نگران استفاده از گرامرهای پیچیده یا واژگان پیشرفته باشد؛ هدف این است که هر روز برای چند دقیقه انگلیسی صحبت کرده و به‌تدریج وابستگی خود به ترجمه ذهنی را کاهش دهد. 

تمرین‌هایی مانند معرفی خود، توضیح روزمره، توصیف تصویر، پاسخ به سؤال‌های ساده، Shadowing و تکنیک Ask Me More برای این هفته مناسب هستند. بهتر است زبان‌آموز در هر تمرین فقط چند Keyword داشته باشد و متن کامل ننویسد تا مجبور شود جمله‌ها را هنگام صحبت تولید کند. 

در سطح A2 می‌توان از تصویر و سؤال‌های مشخص کمک گرفت، در B1 پاسخ‌ها را با دلیل و مثال توسعه داد و در B2 از زبان‌آموز انتظار داشت درباره موضوعات آشنا چند دقیقه پیوسته و منسجم صحبت کند. در پایان هفته، فایلی صوتی سه‌دقیقه‌ای ضبط می‌شود تا میزان مکث، تکرار واژه‌ها و توانایی انتقال منظور بررسی شود.

هفته دوم؛ ساختن جمله‌های سریع‌تر و استفاده از عبارت‌های آماده

هفته دوم روی افزایش سرعت تولید جمله و استفاده از Chunkهای کاربردی تمرکز دارد؛ یعنی زبان‌آموز یاد می‌گیرد به‌جای ساختن تک‌تک جمله‌ها از صفر، از عبارت‌هایی استفاده کند که در مکالمه به‌صورت طبیعی کنار هم قرار می‌گیرند. در این هفته فعالیت‌هایی مانند بیان نظر، صحبت کردن با محدودیت زمانی، Retelling، مقایسه دو موضوع، Storytelling و Role-play وارد برنامه می‌شوند. 

زبان‌آموز باید یاد بگیرد که اگر واژه‌ای را نمی‌داند، مکالمه را متوقف نکند و مفهوم آن را با کلمات دیگری توضیح دهد؛ برای مثال اگر کلمه pharmacy را فراموش کرد، بتواند بگوید:

.It's a place where you can buy medicine

در این مرحله همچنین باید روی عبارت‌هایی مانند I think..., In my opinion..., On the other hand..., For example... کار شود تا اتصال ایده‌ها راحت‌تر شود. 

هدف A2 تولید پاسخ‌های کوتاه اما کامل‌تر، هدف B1 صحبت کردن طولانی‌تر و منسجم‌تر و هدف B2 استفاده انعطاف‌پذیرتر از عبارت‌ها، مقایسه، توضیح و مثال‌زدن است. در پایان هفته، زبان‌آموز باید بتواند حدود سه دقیقه درباره موضوعی مشخص صحبت کند، بدون اینکه برای هر جمله نیاز به نوشتن یا ترجمه داشته باشد.

هفته سوم؛ صحبت کردن بدون آماده‌سازی طولانی و توسعه ایده‌ها

در هفته سوم تمرکز از صحبت درباره موضوعات آماده به سمت تولید سریع ایده و واکنش نشان دادن به موضوعات جدید منتقل می‌شود. زبان‌آموز باید زمان آماده‌سازی خود را کم کند و بتواند حتی زمانی که موضوع از قبل مشخص نیست، شروع به صحبت کند. تمرین‌هایی مانند 30-Second Challenge، Agree or Disagree، Why? Because...، Opinion + Example، محدودیت واژگان و Mini Presentation برای این مرحله مناسب هستند. 

در این هفته زبان‌آموز یاد می‌گیرد نظر ساده‌ای را با دلیل، مثال، نتیجه یا توضیح بیشتر توسعه دهد؛ برای مثال به‌جای اینکه فقط بگوید I think public transport is important، بتواند دلیل خود را بیان کند و نمونه واقعی ارائه دهد. 

در سطح A2 می‌توان این فعالیت‌ها را با موضوعات روزمره و زمان کوتاه‌تر انجام داد، در B1 از زبان‌آموز انتظار می‌رود ایده خود را توضیح و توسعه دهد و در B2 باید بتواند درباره موضوعات انتزاعی‌تر مانند تکنولوژی، آموزش، محیط کار یا جامعه نظر بدهد و از دیدگاه خود دفاع کند. هدف اصلی این هفته کاهش Long Pauses، ترجمه ذهنی و وابستگی به Script و افزایش توانایی ادامه دادن مکالمه حتی هنگام فراموش کردن یک کلمه است.

هفته چهارم؛ تبدیل Fluency به مکالمه واقعی

هفته چهارم مرحله‌ای است که در آن تمرین‌های Speaking باید تا حد امکان به ارتباط واقعی و مکالمه طبیعی نزدیک شوند. در این هفته زبان‌آموز فقط پاسخ‌دهنده به سؤال‌های از پیش تعیین‌شده نیست، بلکه باید بتواند سؤال بپرسد، اطلاعات دریافت کند، نظر بدهد، مسئله‌ای را حل کند، با دیدگاه مخالف بحث کند و مکالمه را ادامه دهد. 

فعالیت‌هایی مانند Conversation، Information Gap، Problem Solving، Debate، Storytelling، Role-play و مکالمه بدون Script برای این مرحله مناسب هستند. زبان‌آموز باید از عبارت‌هایی مانند Let me think...، What I mean is...، In other words...، Let me give you an example... برای مدیریت مکث و ادامه دادن صحبت استفاده کند و در صورت فراموش کردن واژه، از Circumlocution کمک بگیرد. 

در سطح A2 تمرکز بیشتر روی تعامل‌های ساده و موقعیت‌های روزمره است، در B1 زبان‌آموز باید بتواند مکالمه را توسعه دهد و درباره مسائل مختلف توضیح و نظر ارائه کند و در B2 انتظار می‌رود بتواند بحث کند، از دیدگاه خود دفاع کند، ایده‌ها را مقایسه کند و درباره موضوعات پیچیده‌تر صحبت کند. در پایان این هفته، زبان‌آموز آزمونی نهایی شامل Personal Questions، One-minute Talk و Discussion انجام می‌دهد و فایل آن را با ضبط روز اول مقایسه می‌کند تا تغییر در سرعت صحبت، طول پاسخ‌ها، تعداد مکث‌ها، تنوع عبارت‌ها و توانایی ادامه دادن مکالمه را بسنجد.

جمع‌بندی

چگونه انگلیسی روان صحبت کنیم؟ روان صحبت کردن انگلیسی نتیجه تمرین جادویی یا حفظ کردن تعداد مشخصی لغت نیست؛ Fluency زمانی شکل می‌گیرد که زبان‌آموز بارها و بارها از زبان برای بیان ایده، پاسخ دادن، سؤال پرسیدن، توضیح دادن و برقراری ارتباط استفاده کند. 

برنامه ۳۰ روزه می‌تواند این فرایند را منظم کند: در هفته اول هدف ایجاد عادت Speaking است، در هفته دوم عبارت‌ها و سرعت تولید جمله تقویت می‌شوند، در هفته سوم زبان‌آموز با آماده‌سازی کمتر صحبت می‌کند و در هفته چهارم تمرین‌ها به مکالمه و موقعیت‌های واقعی نزدیک‌تر می‌شوند. 

برای زبان‌آموز در سطح A2 باید حمایت بیشتری مانند تصویر، Sentence Stem و موضوعات ساده فراهم شود؛ در B1 تمرکز روی توسعه پاسخ‌ها قرار می‌گیرد و در B2 می‌توان بحث، Presentation، Debate و موضوعات انتزاعی‌تر را وارد برنامه کرد. مهم‌تر از همه، Fluency را با بی‌اشتباه بودن یکسان ندانید؛ ابتدا ارتباط را حفظ کنید، سپس با Feedback و تمرین هدفمند Accuracy را بهتر کنید.

دوره مکالمه در هیربد

مهارت speaking یا همان صحبت کردن، از مهم‌ترین مهارت‌های زبان انگلیسی است. در این مهارت شما باید بتوانید جملات انگلیسی را در موقعیت‌های مختلف به‌کار ببرید. البته برای داشتن سطح خوب از مهارت speaking، فقط صحبت کردن کافی نیست. شما باید به‌اندازه کافی روان و صحیح صحبت کنید. این همان چیزی است که در دوره‌های آموزشی مکالمه هیربد دنبال خواهد شد. شرکت در این دوره‌ها را به تمام افرادی که قصد تقویت مهارت مکالمه‌ای زبان انگلیسی را دارند، توصیه می‌کنیم.