اگر نام Teen2Teen را در فهرست کتاب‌های آموزش زبان نوجوانان دیده باشید، احتمالاً اولین سؤالتان این است که سطح کتاب Teen2Teen برای کدام گروه سنی طراحی شده و یادگیری را از کدام جلد باید شروع کرد. پاسخ به این سؤال فقط با نگاه کردن به شماره کتاب مشخص نمی‌شود؛ چون هر جلد بخشی از مسیر زبانی نوجوان را پوشش می‌دهد و انتخاب اشتباه می‌تواند باعث شود مطالب برای زبان‌آموز بیش از حد ساده یا برعکس، دشوار و خسته‌کننده باشند.

مجموعه Teen2Teen از انتشارات Oxford University Press دوره‌ای چهارسطحی برای نوجوانان دوره متوسطه است که از سطح مبتدی شروع می‌شود و در چهار سطح، زبان‌آموز را تا محدوده B1 پیش می‌برد. در راهنمای مدرس مجموعه، هدف کلی دوره پوشش سطوح A1 تا B1 در چارچوب CEFR عنوان شده و برای هر سطح حدود ۴۰ تا ۶۰ ساعت آموزش کلاسی در نظر گرفته شده است. 

بنابراین، Teen2Teen را نباید صرفاً کتاب مکالمه یا مجموعه‌ای از کتاب‌های لغت دانست؛ این مجموعه دوره‌ای جامع است که گرامر، واژگان، شنیدار، گفتار، خواندن و نوشتن را در کنار هم پیش می‌برد. در این مطلب از هیربد، کتاب‌های Teen2Teen را دقیق بررسی کرده و روش تعیین سطح و برنامه آموزش مناسب را ارائه خواهیم داد.

Teen2Teen برای چه سنی نوشته شده است؟

تمرکز اصلی در مجموعه کتاب Teen2Teen روی زبان‌آموزان نوجوان و دوره متوسطه است. محتوای کتاب نیز بر اساس علایق و موقعیت‌هایی تنظیم شده که برای این گروه سنی قابل لمس‌تر هستند؛ بنابراین از نظر موضوعی با کتاب‌هایی که برای کودکان طراحی شده‌اند تفاوت دارد.  موضوعاتی مانند مدرسه، دوستان، سرگرمی، وسایل شخصی، ورزش، برنامه‌های روزانه و موقعیت‌های اجتماعی در درس‌ها دیده می‌شوند و زبان‌آموز قرار نیست فقط با جمله‌های مصنوعی و جدا از زندگی روزمره روبه‌رو شود. کاتالوگ Oxford نیز سطح کتاب Teen2Teen را برای نوجوانان دوره متوسطه معرفی می‌کند و بر زبان و موقعیت‌های ارتباطی متناسب با نوجوانان تأکید دارد.

بنابراین اگر زبان‌آموز شما نوجوان است اما از نظر سطح زبانی هنوز مبتدی است، Teen2Teen لزوماً کتاب سختی محسوب نمی‌شود. جلد اول از absolute beginner شروع می‌شود و طبق راهنمای مدرس، حتی به پیش‌دانش قبلی در گرامر یا واژگان انگلیسی نیاز ندارد.

سطح کتاب Teen2Teen چگونه است؟

مجموعه Teen2Teen چهار جلد دارد و مسیر آن از A1 تا B1 طراحی شده است.

* نکته مهم: محدوده و سطح زبان CEFR فقط برچسب نیست. در سطح A1، زبان‌آموز باید بتواند عبارت‌ها و جمله‌های بسیار ساده را بفهمد و درباره اطلاعات شخصی صحبت کند؛ در A2 می‌تواند درباره موضوعات آشناتر ارتباط ساده برقرار کند و در B1 انتظار می‌رود بتواند درباره موضوعات آشنا متن و گفتار پیوسته تولید کند و برای نظر یا برنامه خود دلیل کوتاهی ارائه دهد.

Teen2Teen 1؛ شروع مسیر از A1

اگر نوجوان تقریباً هیچ سابقه‌ای در زبان انگلیسی ندارد، Teen2Teen 1 نقطه شروع طبیعی این مجموعه است. راهنمای مدرس صراحتاً می‌گوید که این جلد از سطح کاملاً مبتدی آغاز می‌شود و به دانش قبلی گرامر یا واژگان نیاز ندارد.

در این مرحله، تمرکز روی ساختن پایه‌های زبان است؛ برای مثال نوجوان با معرفی خود، افراد خانواده، مکان‌ها، آب‌وهوا، وسایل شخصی، توانایی‌ها و موقعیت‌های ساده روزمره سروکار پیدا می‌کند. عناوین درس‌ها نیز نشان می‌دهند که زبان از موقعیت‌های قابل فهم شروع می‌شود؛ برای نمونه موضوعاتی مانند معرفی خود در کلاس، پرسیدن محل زندگی یا صحبت درباره تولد و فعالیت‌های روزمره در این سطح دیده می‌شود.

در پایان این مرحله، انتظار نداریم نوجوان بتواند درباره موضوعات پیچیده بحث کند. هدف منطقی‌تر این است که بتواند جمله‌های ساده و کاربردی بسازد؛ مثلاً:

.I'm from Shiraz

.I have two sisters

.I usually play basketball after school

اگر زبان‌آموز هنوز برای ساختن چنین جمله‌هایی به کمک زیادی نیاز دارد، رفتن به جلد بعدی احتمالاً زود است.

Teen2Teen 2؛ حرکت به سمت A2

در Teen2Teen 2 نوجوان دیگر از نقطه صفر شروع نمی‌کند. انتظار می‌رود پایه‌های اصلی را تا حدی بشناسد و بتواند آنها را در موقعیت‌های روزمره به کار بگیرد. این جلد در مشخصات Oxford در سطح A2 قرار گرفته است. در این مرحله موضوعات از معرفی‌های بسیار ابتدایی فاصله می‌گیرند و زبان‌آموز بیشتر با موقعیت‌هایی مواجه می‌شود که نیازمند توضیح دادن، درخواست کردن، مقایسه کردن و صحبت درباره تجربه‌های روزمره هستند. برای مثال، نوجوان ممکن است درباره فعالیتی که در حال انجام آن است، شغل اعضای خانواده یا وسیله‌ای الکترونیکی صحبت کند. مثلاً اگر موضوع کلاس تلفن همراه باشد، پاسخ دیگر فقط:

.It's a phone

نیست. نوجوان باید بتواند بگوید:

.I use my phone to listen to music and talk to my friends

این تغییر کوچک، از نظر یادگیری زبان مهم است؛ چون نوجوان از نام بردن به سمت توضیح دادن حرکت می‌کند.

Teen2Teen 3؛ استفاده مستقل‌تر از زبان

در Teen2Teen 3 دامنه زبان‌آموز گسترده‌تر می‌شود. ساختارهای مربوط به آینده، گذشته، مقایسه، پیشنهاد دادن، درخواست و موقعیت‌های شرطی وارد برنامه می‌شوند و موضوعات نیز ظرفیت بیشتری برای گفت‌وگو پیدا می‌کنند. فهرست مطالب این جلد موضوعاتی مانند برنامه‌ریزی برای مهمانی، مسیر رسیدن به مکان‌ها، غذا، ورزش، اتفاقات گذشته و تجربه‌های روزمره را شامل می‌شود. در این سطح، نوجوان باید کم‌کم بتواند از چند جمله مرتبط برای بیان ایده‌ی خاص، استفاده کند. مثلاً اگر از او پرسیده شود:

?What are you going to do this weekend

جواب مطلوب فقط:

.Go shopping

نیست. می‌تواند بگوید:

.I'm going to the mall with my cousin. We want to buy some clothes, and then we're probably going to have lunch there

این همان جایی است که زبان‌آموز از پاسخ‌های کوتاه به سمت گفتار پیوسته‌تر حرکت می‌کند.

Teen2Teen 4؛ نزدیک شدن به B1

جلد چهارم Teen2Teen برای زبان‌آموزی است که دیگر با ساختارهای پایه راحت است و باید بتواند درباره تجربه‌ها، عادت‌ها، برنامه‌ها و دیدگاه‌های خود با جزئیات بیشتری صحبت کند. محتوای این جلد شامل ساختارهایی مانند used to، present perfect، modal verbs، relative clauses و conditional structures است و در پایان مسیر به محدوده B1 می‌رسد.

در سطح B1، انتظار می‌رود زبان‌آموز بتواند درباره موضوعات آشنا صحبت کند، تجربه‌هایش را توضیح دهد و برای نظر یا برنامه خود دلیل بیاورد. بنابراین نوجوانی که Teen2Teen 4 را می‌خواند، بهتر است صرفاً به حل تمرین‌های کتاب اکتفا نکند؛ باید بتواند محتوای درس را به گفتار شخصی خودش تبدیل کند.
برای نمونه، اگر درس درباره عادت‌های گذشته باشد، به جای حفظ کردن مثال کتاب، می‌توان از نوجوان پرسید:

?What did you use to do when you were younger

و او ممکن است جواب دهد:

.I used to play outside every afternoon, but now I spend more time studying and playing games online

اینجا ساختار گرامری از صفحه کتاب خارج شده و وارد تجربه شخصی زبان‌آموز شده است.

تعیین سطح | چطور بفهمیم نوجوان باید از کدام Teen2Teen شروع کند؟

شماره جلد را نباید تنها معیار تعیین سطح زبان‌آموز قرار داد. ممکن است نوجوانی ۱۵ ساله باشد اما از نظر زبان در سطح A1 قرار داشته باشد؛ در این حالت شروع با Teen2Teen 1 کاملاً منطقی است. در مقابل، نوجوان دیگری ممکن است چند سال کلاس زبان رفته باشد و مستقیماً برای Teen2Teen 3 یا حتی Teen2Teen 4 آماده باشد.

روشی ساده برای تشخیص این است که از نوجوان بخواهید بدون کمک متن، چند کار را انجام دهد. اگر بتواند خودش را معرفی کند، درباره خانواده و علایقش چند جمله بگوید و سؤال‌های ساده را پاسخ دهد، احتمالاً از مرحله کاملاً ابتدایی عبور کرده است. اگر بتواند درباره تجربه‌های گذشته، برنامه‌های آینده و موضوعات آشنا چند جمله مرتبط بیان کند، احتمالاً باید سطح بالاتری بررسی شود. مهم‌تر از همه این است که سطح واقعی زبان‌آموز با شماره کتاب یکسان فرض نشود. سطح‌بندی CEFR بر اساس توانایی استفاده از زبان تعریف می‌شود، نه تعداد کتاب‌هایی که فرد قبلاً خوانده است.

از کجا بفهمیم جلد Teen2Teen برای نوجوان سخت است؟

اگر زبان‌آموز هنگام مطالعه تقریباً در هر جمله مجبور به ترجمه است، بخش زیادی از تمرین‌ها را نمی‌فهمد و برای پاسخ به سؤال‌های ساده به کمک دائمی نیاز دارد، احتمال دارد سطح کتاب Teen2Teen بالاتر از سطح فعلی او باشد. در مقابل، اگر همه مطالب برایش کاملاً بدیهی هستند و تقریباً هیچ نکته جدیدی در واژگان، گرامر یا Listening پیدا نمی‌کند، ممکن است کتاب بیش از حد ساده باشد. سطح مناسب جایی میان این دو قرار می‌گیرد: مطالب باید قابل فهم باشند، اما هنوز چیزی برای یادگیری و تمرین وجود داشته باشد.

برنامه تمرین با Teen2Teen؛ فقط کتاب را صفحه‌به‌صفحه نخوانید

اگر قرار است Teen2Teen واقعاً به تقویت زبان نوجوان کمک کند، بعد از تعیین سطح کتاب Teen2Teen برای زبان‌آموز، بهتر است تمرین خارج از کلاس دقیقاً همان چیزی نباشد که در کلاس انجام شده است. کتاب باید نقطه شروع باشد و زبان‌آموز بعد از آن، آموخته‌هایش را در موقعیت‌های جدید امتحان کند.

فرض کنید موضوع درس درباره directions یا مسیر دادن است. بعد از مطالعه درس، نوجوان می‌تواند نقشه‌ای ساده از محله خودش کشیده و برای دوستانش توضیح دهد چطور از مدرسه به مکانی مشخص برسد:

.Go straight for two blocks. Then turn left. The library is next to the bank

در این تمرین، او همان زبان کتاب را در موقعیتی تازه استفاده می‌کند. چنین تغییر کوچکی باعث می‌شود تمرین از حالت «حل سؤال» خارج شود و به فعالیت ارتباطی تبدیل شود.

برنامه هفتگی پیشنهادی برای Teen2Teen

برای بیشتر نوجوانان، برنامه‌ی سبک اما منظم از مطالعه فشرده و پراکنده بهتر جواب می‌دهد. می‌توان هر هفته یک یا دو Unit را با توجه به برنامه کلاس پیش برد و بین جلسات، چهار نوع فعالیت کوتاه انجام داد. در ادامه، برنامه پیشنهادی برای ۵ روز متوالی تمرین با کتاب Teen2Teen را آورده‌ایم.

روز اول: مرور واژگان

لغات جدید را فقط از روی فهرست نخوانید. برای هر واژه حتما جمله یا جملاتی مرتبط با زندگی خود نوجوان بسازید. مثلاً برای crowded:

.The bus is always crowded in the morning

اگر جمله واقعاً به تجربه نوجوان مربوط باشد، احتمال به خاطر سپردن آن بیشتر است.

روز دوم: Listening

فایل صوتی مربوط به درس را دوباره گوش کنید؛ اما این بار هدف فقط فهمیدن جواب تمرین نیست. نوجوان باید به نحوه تلفظ، مکث و آهنگ جمله‌ها توجه کند و چند جمله کوتاه را با صدای بلند تکرار کند. خود مجموعه Teen2Teen نیز در طراحی آموزشی‌اش از فعالیت‌های شنیداری و تمرین‌های تلفظ برای کمک به درک گفتار واقعی استفاده می‌کند.

روز سوم: Speaking

موضوع همان Unit را به زندگی واقعی نوجوان وصل کنید. اگر درس درباره برنامه‌های آینده است، به جای تکرار جمله‌های کتاب بپرسید:

?What are you planning to do during the summer

پاسخ می‌تواند کاملاً شخصی باشد:

.I'm going to visit my grandparents. I also want to learn how to swim

روز چهارم: Grammar in Use

ساختار گرامری مشخصی را انتخاب کنید و سه جمله واقعی درباره زندگی خودتان بنویسید یا بگویید. برای مثال، اگر موضوع present perfect است:

.I've watched that movie twice

.I've never tried skiing

.I've already finished my homework

روز پنجم: مرور فعال

در پایان هفته کتاب را ببندید و ببینید نوجوان بدون نگاه کردن به درس چقدر از مطالب را می‌تواند استفاده کند. این مرحله اهمیت زیادی دارد؛ زیرا ممکن است زبان‌آموز در صفحه کتاب همه جواب‌ها را بشناسد، اما هنگام صحبت کردن نتواند همان ساختار را به کار ببرد.

تمرین مؤثر: از کتاب سؤال بسازید، نه جواب حفظ کنید

فرض کنید در درس درباره ورزش صحبت شده است. به جای اینکه نوجوان فقط لغات مربوط به ورزش را مرور کند، از او بخواهید سه سؤال شخصی بسازد:

?What sport do you enjoy watching

?How often do you exercise

?Would you like to try a new sport? Why

حالا باید خودش و نفر دیگر به این سؤال‌ها جواب دهند. مثلاً:

.I'd like to try rock climbing because it looks challenging

در این حالت، نوجوان هم سؤال ساختن را تمرین کرده، هم پاسخ دادن را و هم دلیل آوردن را. چنین تمرینی با هدف کلی Teen2Teen برای تقویت تعامل و اعتمادبه‌نفس در استفاده از زبان هماهنگ است؛ خود معرفی مجموعه نیز بر دیالوگ‌های واقع‌گرایانه و تمرین گفتاری کنترل‌شده تأکید دارد.

اشتباه رایج در مطالعه Teen2Teen: حفظ کردن دیالوگ‌ها

دیالوگ‌های کتاب را می‌توان برای تلفظ و الگوگیری تمرین کرد، اما حفظ کردن آنها نباید پایان کار باشد. اگر نوجوان فقط دیالوگ را از بر کند، ممکن است در همان موقعیت خاص عملکرد خوبی نشان دهد ولی وقتی سؤال تغییر کند، دوباره به مشکل برگردد. مثلاً اگر دیالوگ درباره خرید لباس است:

?Can I try this jacket on

بعد از تمرین می‌توان موقعیت را تغییر داد:

?Can I try these shoes on

یا:

?Can I see that black shirt

حالا نوجوان باید ساختار را با شرایط جدید تطبیق دهد. این تفاوت میان حفظ کردن زبان و یاد گرفتن نحوه استفاده از زبان است.

آیا Teen2Teen برای تقویت مکالمه مناسب است؟

بله، به‌خصوص اگر فعالیت‌های گفتاری کتاب به شکل فعال اجرا شوند. در متن معرفی Oxford از این مجموعه بر استفاده از دیالوگ‌های واقع‌گرایانه، تعامل اجتماعی نوجوانان و تمرین گفتاری تأکید دارد. علاوه بر Speaking، دوره مهارت‌های Listening، Reading و Writing را نیز پوشش می‌دهد؛ بنابراین برای کسی که به دنبال مسیری جامع است، صرفاً کتاب مکالمه نیست.

با این حال، حتی کتاب مکالمه‌محور هم نمی‌تواند به‌تنهایی تضمین کند که نوجوان روان صحبت خواهد کرد. تفاوت اصلی را نحوه استفاده از کتاب ایجاد می‌کند. اگر زبان‌آموز تمام زمان خود را صرف حل تمرین‌های نوشتاری کند، سهم Speaking پایین می‌آید. در مقابل، اگر بعد از هر درس فرصتی برای استفاده شخصی از واژگان و ساختارها ایجاد شود، کتاب به سکوی تمرین مکالمه تبدیل خواهد شد.

Teen2Teen را خودآموز بخوانیم یا با مدرس؟

ساختار Teen2Teen به‌گونه‌ای است که بخش‌های مختلفی برای کار کلاسی، شنیداری، تمرین و ارزیابی در نظر گرفته شده و برای هر سطح منابع جانبی مانند Workbook، Audio و منابع مدرس وجود دارد. بنابراین می‌توان بخشی از تمرین‌ها را در خانه انجام داد، اما برای نوجوانی که هنوز در Speaking و Pronunciation ضعیف است، داشتن مدرس یا فردی که بتواند بازخورد بدهد ارزش زیادی دارد.

به‌خصوص وقتی نوجوان جمله‌ای می‌سازد که از نظر دستوری تقریباً درست است اما طبیعی به نظر نمی‌رسد، کتاب همیشه نمی‌تواند جای بازخورد انسانی را بگیرد. برای مثال، زبان‌آموز ممکن است ساختار را درست فهمیده باشد اما در تلفظ، استرس کلمات یا انتخاب عبارت طبیعی مشکل داشته باشد. در این مرحله، تمرین با صدای بلند و دریافت بازخورد می‌تواند مکمل مهمی برای کتاب باشد.

برنامه ۲۰ دقیقه‌ای تمرین Teen2Teen در خانه

اگر نوجوان حوصله مطالعه طولانی ندارد، می‌توانید تمرین روزانه را به جلسه‌ای ۲۰ دقیقه‌ای تبدیل کنید:

• ۵ دقیقه اول: مرور ۵ تا ۷ واژه یا عبارت از Unit قبلی.

• ۵ دقیقه دوم: گوش دادن به بخشی کوتاه از Audio و تکرار چند جمله.

• ۷ دقیقه بعد: پاسخ شفاهی به دو یا سه سؤال درباره موضوع درس.

• ۳ دقیقه پایانی: انتخاب اشتباه یا نکته‌ای که باید روز بعد دوباره تمرین شود.

مثلاً اگر موضوع درس درباره سفر است، به جای حفظ کردن فهرست لغات، نوجوان می‌تواند در پایان تمرین درباره سفر فرضی خودش صحبت کند:

.I'd like to visit Japan. I want to try Japanese food and visit Tokyo. I'd probably travel with my best friend

لازم نیست جمله‌ها پیچیده باشند. چیزی که اهمیت دارد این است که نوجوان خودش جمله را تولید کند.

جمع‌بندی

Teen2Teen مجموعه‌ای چهارسطحی Oxford برای نوجوانان دوره متوسطه است که مسیر آن از A1 تا B1 طراحی شده است. جلد اول از سطح کاملاً مبتدی شروع می‌شود، جلد دوم در محدوده A2 قرار می‌گیرد و جلدهای سوم و چهارم زبان‌آموز را به سمت سطح متوسط و B1 پیش می‌برند.
برای تعیین سطح کتاب Teen2Teen، اگر نوجوان تازه شروع کرده، Teen2Teen 1 انتخاب منطقی‌تری است. برای زبان‌آموزی که پایه A1 را پشت سر گذاشته، Teen2Teen 2 می‌تواند مرحله بعد باشد. Teen2Teen 3 برای گسترش توانایی استفاده از زبان در سطح متوسط مناسب‌تر است و Teen2Teen 4 مسیر را به سمت B1 ادامه می‌دهد.

با این حال، بهترین نتیجه زمانی حاصل می‌شود که Teen2Teen فقط به کتابی برای حل تمرین تبدیل نشود. هر Unit باید به فرصتی برای شنیدن، صحبت کردن، ساختن جمله و استفاده از زبان در موقعیتی تازه تبدیل شود. نوجوانی که بعد از بستن کتاب می‌تواند درباره موضوع درس با جمله‌های خودش حرف بزند، بیشتر از زبان‌آموزی که فقط پاسخ‌های صفحه را حفظ کرده، از مطالب استفاده کرده است. پس اگر می‌خواهید از Teen2Teen بیشترین نتیجه را بگیرید، قاعده‌ای ساده داشته باشید:

هر چیزی که یاد می‌گیریم، باید آن را خارج از صفحه کتاب استفاده کنیم.

دوره آموزش زبان نوجوانان در هیربد

در هیربد، برای نوجوانان ۱۳ تا ۱۷ سال، دوره آموزشی مجزایی در نظر گرفته شده است. دوره انگلیسی نوجوانان هیربد برای زبان‌آموزانی طراحی شده که می‌خواهند زبان انگلیسی را از پایه تا سطوح پیشرفته به‌صورت اصولی و استاندارد بیاموزند. موضوعات و فعالیت‌ها کاملا متناسب با سن و سال و علاقه‌مندی‌های این گروه سنی در نظر گرفته شده است. هم‌چنین در این دوره‌ها، تقویت زبان انگلیسی برای هر چهار مهارت انجام می‌شود.